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- 時(shí)間：2025-04-08 17:15
- 來源：
音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱：音樂表演
專業(yè)代碼：750201
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷
- 修業(yè)年限
3年
- 職業(yè)面向
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所屬專業(yè)大類(代碼) |
對(duì)應(yīng)行業(yè) |
職業(yè)類別 |
崗位類別 |
職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書 |
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文化藝術(shù)類 (75) |
聲樂演員 歌唱演員 器樂演奏員 |
聲樂方向 器樂方向 |
演員 歌唱演員 |
教師證 器樂等級(jí)證 |
說明:學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)情況及專業(yè)技能方向考取相應(yīng)職業(yè)技能證書。
- 培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
- 培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義文化建設(shè)需要，具備良好職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，掌握聲樂或器樂表演技能，能勝任藝術(shù)生產(chǎn)、服務(wù)與管理一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
- 培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下素質(zhì)、知識(shí)和能力:
- 素質(zhì)
（1）具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（2）具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)信譽(yù)，愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法。
（3）具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)。
（4）具有人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
（5）具有良好的心理素質(zhì)及突發(fā)事件的處理、應(yīng)變能力。
2.知識(shí)技能
- 熟悉中西方音樂歷史、發(fā)展脈絡(luò)及代表作品。
- 了解中國(guó)民族民間音樂的風(fēng)格流派。
- 掌握基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、和聲、作品分析與歌曲寫作等知識(shí)。
3.能力結(jié)構(gòu)
- 具備演唱和演奏音樂作品的能力。
- 具有一定的舞臺(tái)表演及編導(dǎo)能力。
- 能夠辨析不同時(shí)期、流派、風(fēng)格的音樂作品。
- 具備將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于藝術(shù)實(shí)踐的能力。
六、課程設(shè)置及要求
本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。
課程設(shè)置的總體要求是，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程，統(tǒng)一實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化勞動(dòng)教育，明確勞動(dòng)教育時(shí)間，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育。深化體育、美育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。
公共基礎(chǔ)課程包括思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語(英語等)、信息技術(shù)、公共藝術(shù)、歷史等必修課，(物理、化學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng))等限定選修課，以及國(guó)家安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識(shí)、社會(huì)責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座(活動(dòng))，并將有關(guān)知識(shí)融入到專業(yè)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐中。
專業(yè)(技能)課程包括專業(yè)核心課程、專業(yè)課程和專業(yè)拓展課程，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)(技能)課程教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。專業(yè)(技能)課程要強(qiáng)化技能等級(jí)證書及相關(guān)職業(yè)資格證書的研究，注重課程的綜合化和模塊化，注重課程內(nèi)容與等級(jí)證書和資格證書的融合貫通。
- 公共基礎(chǔ)課
1、公共基礎(chǔ)必修課程
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序號(hào) |
課程名稱 |
課程目標(biāo) |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時(shí) |
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1 |
心理健康與職業(yè)生涯 |
培養(yǎng)中職生“政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共參與”的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校心理健康與職業(yè)生涯課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
36 |
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2 |
職業(yè)道德與法制 |
培養(yǎng)中職生“政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共參與”的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)道德與法制課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
36 |
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3 |
中國(guó)特色社會(huì)主義 |
培養(yǎng)中職生“政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共參與”的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校中國(guó)特色社會(huì)主義課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
36 |
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4 |
哲學(xué)與人生 |
培養(yǎng)中職生“政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共參與”的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校哲學(xué)與人生課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
36 |
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5 |
語文 |
培養(yǎng)中職生“語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與”的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
144 |
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6 |
數(shù)學(xué) |
培養(yǎng)學(xué)生“數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)建模”的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng) 。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
108 |
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7 |
英語 |
培養(yǎng)中職生英語“語言運(yùn)用能力，文化鑒賞能力，思維活躍能力，學(xué)習(xí)提升能力”。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
108 |
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8 |
信息技術(shù) |
培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)際操作能力和文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取等能力。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
72 |
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9 |
體育與健康 |
培養(yǎng)中職生“運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品格”的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
144 |
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10 |
歷史 |
培養(yǎng)學(xué)生“唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷”的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
72 |
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11 |
藝術(shù) |
增強(qiáng)學(xué)生文化自覺和文化自信，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切，提高學(xué)生文化品味和審美素質(zhì)。 |
36 |
- 公共基礎(chǔ)限定選修課程（各專業(yè)根據(jù)實(shí)際選2門）
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序號(hào) |
課程名稱 |
課程目標(biāo) |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時(shí) |
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1 |
勞動(dòng)教育 |
全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，具有必備的勞動(dòng)能力，培育積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。 |
主要包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀。重點(diǎn)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。 |
18 |
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2 |
國(guó)家安全教育 |
通過國(guó)家安全教育，使學(xué)生能夠深入理解和準(zhǔn)確把握總體國(guó)家安全觀，牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念，增強(qiáng)自覺維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)，具備維護(hù)國(guó)家安全的能力。 |
主要包括國(guó)家安全的重要性，我國(guó)新時(shí)代國(guó)家安全的形勢(shì)與特點(diǎn)，總體國(guó)家安全觀的基本內(nèi)涵、重點(diǎn)領(lǐng)域和重大意義，以及相關(guān)法律法規(guī)。堅(jiān)持正確方向，堅(jiān)持遵循規(guī)律，堅(jiān)持方式多樣。 |
18 |
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3 |
職業(yè)素養(yǎng) |
培養(yǎng)和提升中職生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，如團(tuán)隊(duì)合作能力、有效溝通能力等。 |
依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 |
36 |
- 專業(yè)（技能）課程
1、專業(yè)核心課程（4-6門）
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序號(hào) |
課程名稱 |
課程目標(biāo) |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時(shí) |
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1 |
基本樂理 |
掌握音、音程、節(jié)、節(jié)拍、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)等音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)理性認(rèn)知、剖析、鑒賞和表現(xiàn)音樂 |
讓學(xué)生了解音、音程、節(jié)、節(jié)拍、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)等音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)理性認(rèn)知、剖析、鑒賞和表現(xiàn)音樂 |
108 |
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2 |
視唱練耳 |
正確的識(shí)唱五線譜(或簡(jiǎn)譜)，提高聽覺對(duì)節(jié)拍節(jié)奏、和聲、旋律等音樂因素的感知和記憶能力，累積音樂語匯，掌握基本的記譜技術(shù) |
能正確的識(shí)唱五線譜(或簡(jiǎn)譜)，提高聽覺對(duì)節(jié)拍節(jié)奏、和聲、旋律等音樂因素的感知和記憶能力，累積音樂語匯，掌握基本的記譜技術(shù) |
108 |
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3 |
和聲基礎(chǔ) |
認(rèn)識(shí)和聲基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行初步的和聲應(yīng)用練習(xí)，能夠剖析音樂作品中基本的和聲現(xiàn)象。 |
認(rèn)識(shí)和聲基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行初步的和聲應(yīng)用練習(xí)，能夠剖析音樂作品中基本的和聲現(xiàn)象，為演唱、演奏音樂作品和進(jìn)一步專業(yè)學(xué)習(xí)打下必需的基礎(chǔ)。 |
108 |
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4 |
民族民間音樂 |
初步認(rèn)識(shí)民族民間音樂豐富的語言、基本形態(tài)和不一樣特點(diǎn)。 |
了解民歌、民間器樂、戲曲音樂和曲藝音樂等，初步認(rèn)識(shí)民族民間音樂豐富的語言、基本形態(tài)和不一樣特點(diǎn)，能在此后的學(xué)習(xí)和工作中繼承弘揚(yáng)民族民間音樂的優(yōu)異傳統(tǒng)。 |
108 |
- 專業(yè)課程和專業(yè)拓展課程（各專業(yè)根據(jù)實(shí)際需要確定若干門）
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序號(hào) |
課程名稱 |
課程目標(biāo) |
主要教學(xué)內(nèi)容和要求 |
參考學(xué)時(shí) |
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1 |
中外音樂史 |
認(rèn)識(shí)中國(guó)以及歐洲為主的外國(guó)音樂文化發(fā)展的歷史概略 |
認(rèn)識(shí)中國(guó)以及歐洲為主的外國(guó)音樂文化發(fā)展的歷史概略，不一樣期間的主要音樂現(xiàn)象、思想、派別、人物、作品及其演變軌跡，豐富知識(shí)，拓寬視線，提高音樂修養(yǎng)。 |
72 |
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2 |
鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練 |
正確掌握鋼琴?gòu)椬嗟幕痉椒ê图夹g(shù)。 |
正確掌握鋼琴?gòu)椬嗟幕痉椒ê图夹g(shù)，彈奏必定數(shù)目的初、中級(jí)作品，能為簡(jiǎn)略的歌(樂)曲伴奏，為專業(yè)學(xué)習(xí)提供幫助。 |
144 |
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3 |
聲樂演唱 |
掌握某一種演唱方法(民族、美聲、通俗等)的基本知識(shí)和技能，正確運(yùn)用呼吸、共唱鳴、位置和吐字四要素。 |
掌握某一種演唱方法(民族、美聲、通俗等)的基本知識(shí)和技能，正確運(yùn)用呼吸、共唱鳴、位置和吐字四要素，演唱一定數(shù)量的中,外聲樂獨(dú)唱作品,具備基本的演唱水平與音樂表現(xiàn)力?？筛鶕?jù)實(shí)際，在不同年級(jí)采取集體課、小組課和個(gè)別課相結(jié)合的教學(xué)形式。 |
144 |
|
4 |
合唱 |
掌握合唱的基本知識(shí)和技能。 |
掌握合唱的基本知識(shí)和技能，能在不同組合的合唱中與其他合唱隊(duì)員協(xié)調(diào)配合，具備參與演唱一定數(shù)量的中、外合唱作品的能力表演方向 |
144 |
- 綜合實(shí)訓(xùn)
綜合實(shí)訓(xùn)是根據(jù)學(xué)期課程開設(shè)情況、學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能掌握情況等，為提升學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo)而設(shè)計(jì)的一種訓(xùn)練項(xiàng)目。鼓勵(lì)與企業(yè)合作開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)的任務(wù)性、結(jié)果性，以獲得合乎企業(yè)要求的產(chǎn)品或符合職業(yè)要求的規(guī)范操作。綜合實(shí)訓(xùn)應(yīng)以學(xué)期為單位組織實(shí)施。
4、跟崗和頂崗實(shí)習(xí)
跟崗和頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教育部、財(cái)政部關(guān)于《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的有關(guān)要求，安排學(xué)生在專業(yè)崗位實(shí)習(xí)共計(jì)1200學(xué)時(shí)。
第五學(xué)期為跟崗實(shí)習(xí)，在專業(yè)人員指導(dǎo)下部分參與實(shí)際輔助工作，熟悉各種工作流程、設(shè)備操作、規(guī)章制度，安排600學(xué)時(shí)：第六學(xué)期為頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生在相應(yīng)實(shí)習(xí)崗位，相對(duì)獨(dú)立參與實(shí)際工作，安排600學(xué)時(shí)。實(shí)習(xí)期間按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理和考核學(xué)生。
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，人才培養(yǎng)方案采用“2+0.5+0.5”學(xué)制，按照每學(xué)年教學(xué)時(shí)間40周、每周28學(xué)時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，三年總學(xué)時(shí)數(shù)為3000-3300。課程開設(shè)順序和周學(xué)時(shí)安排，以每學(xué)期的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃為準(zhǔn)。一般每學(xué)時(shí)不少于45分鐘，頂崗實(shí)習(xí)一般按每周30學(xué)時(shí)計(jì)算，軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)教育等活動(dòng)1周。
公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3，各專業(yè)人才培養(yǎng)方案必須保證開齊、開足公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專業(yè)(技能)課程學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)安排在第一學(xué)年。強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)數(shù)的50%以上。
教學(xué)進(jìn)程安排表如下：
|
課程類別 |
課程性質(zhì) |
課 程 名 稱 |
學(xué) 時(shí) |
學(xué)期課程安排 |
考 核 方 式 |
學(xué) 時(shí) 比 例 |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
||||
|
公共基礎(chǔ)課程 |
必修課程 |
心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃 |
36 |
√ |
過 程 和 結(jié) 果 評(píng) 價(jià) 相 結(jié) 合 |
公共基礎(chǔ)課占總課時(shí)的36% |
|||||
|
職業(yè)道德與法制 |
36 |
√ |
|||||||||
|
中國(guó)特色社會(huì)主義 |
36 |
√ |
|||||||||
|
哲學(xué)與人生 |
36 |
√ |
|||||||||
|
語文 |
144 |
√ |
√ |
||||||||
|
歷史 |
72 |
√ |
√ |
||||||||
|
數(shù)學(xué) |
108 |
√ |
√ |
||||||||
|
英語 |
108 |
√ |
√ |
||||||||
|
信息技術(shù) |
36 |
√ |
|||||||||
|
體育與健康 |
144 |
√ |
√ |
√ |
√ |
||||||
|
藝術(shù) |
36 |
√ |
|||||||||
|
限定選修課程 |
勞動(dòng)教育 |
18 |
√ |
||||||||
|
國(guó)家安全教育 |
18 |
√ |
|||||||||
|
職業(yè)素養(yǎng) |
36 |
√ |
|||||||||
|
專業(yè)（技能）課程 |
專業(yè)核心課程 |
基本樂理 |
144 |
√ |
理 實(shí) 一 體 考 核 |
實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的64% |
|||||
|
視唱練耳 |
144 |
√ |
|||||||||
|
和聲基礎(chǔ) |
144 |
√ |
|||||||||
|
民族民間音樂 |
144 |
√ |
|||||||||
|
中外音樂史 |
108 |
√ |
|||||||||
|
專業(yè)課程 |
鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練 |
144 |
√ |
||||||||
|
聲樂演唱 |
144 |
√ |
√ |
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合唱 |
144 |
√ |
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綜合實(shí)訓(xùn) |
180 |
60 |
60 |
30 |
90 |
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跟崗實(shí)習(xí) |
600 |
600 |
校企雙元評(píng)價(jià) |
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|
頂崗實(shí)習(xí) |
600 |
√ |
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社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng) |
軍訓(xùn) |
1周 |
√ |
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入學(xué)教育 |
1周 |
√ |
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社會(huì)實(shí)踐 |
1周 |
√ |
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|
畢業(yè)教育 |
1周 |
√ |
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- 實(shí)施保障
(一)師資隊(duì)伍
根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。本專業(yè)專任教師的學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理，至少配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師16多人:建立“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，其中“雙師型”教師的比例不低于38%:有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人4多名。
專業(yè)專任教師具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和相關(guān)專業(yè)資格證書，有理想信念，有道德情操。有扎實(shí)學(xué)時(shí)，有仁愛之心，對(duì)本專業(yè)課程有較為全面的了解，熟悉教學(xué)規(guī)律，了解和關(guān)注餐飲行業(yè)動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，具備積極開展課程教學(xué)改革和實(shí)施的能力。聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，兼職教師具有高級(jí)以上職業(yè)資格或中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，能夠參與本專業(yè)授課、講座等教學(xué)活動(dòng)。
(二)教學(xué)設(shè)施
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室配置如下:
|
序號(hào) |
實(shí)訓(xùn)室名稱 |
主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 |
設(shè)備名稱 |
數(shù)量（臺(tái)/套） |
|
1 |
音樂表演實(shí)訓(xùn)室 |
鋼琴練習(xí) 視唱練習(xí) 聲樂練習(xí) |
數(shù)碼鋼琴 傳統(tǒng)立式鋼琴/三角鋼琴 |
30 |
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2 |
舞蹈實(shí)訓(xùn)室 |
形體練習(xí) 表演練習(xí) |
高清投影儀+120寸抗光幕布 專業(yè)音響系統(tǒng)（含功放、揚(yáng)聲器、調(diào)音臺(tái)） 錄音設(shè)備（麥克風(fēng)、監(jiān)聽耳機(jī)、音頻接口、DAW軟件） |
20 |
校外實(shí)習(xí)基地是專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要保址，有助于增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，其建設(shè)程度直接關(guān)系到校外實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施效果和質(zhì)量。校外實(shí)習(xí)基地實(shí)現(xiàn)校企共建、共管，學(xué)生實(shí)現(xiàn)共同評(píng)價(jià)。校企之間關(guān)系穩(wěn)定，能夠承接學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并且能夠?qū)崿F(xiàn)人員互聘，實(shí)現(xiàn)學(xué)生共管共育；本專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地能夠根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，校企合作共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，精心編排教學(xué)設(shè)計(jì)并組織、管理教學(xué)過程，共同開發(fā)實(shí)踐教學(xué)課程、編寫實(shí)踐指導(dǎo)教材等。通過校外實(shí)習(xí)基地的鍛煉，使學(xué)生獲得生產(chǎn)實(shí)踐技能，進(jìn)一步提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
(三)教學(xué)資源
在教材選用方面，選用國(guó)家規(guī)劃的職業(yè)教育教材和行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材，在內(nèi)容上選擇貼切專業(yè)發(fā)展，符合中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和等級(jí)證書及職業(yè)資格證書要求，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際教學(xué)情況和教學(xué)安排來選用教材;也可以選用校企合作企業(yè)提供的教材。如中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材或重點(diǎn)建設(shè)教材、校企合作特色教材以及校內(nèi)自編教材或活頁教材。
在圖書文獻(xiàn)配備及數(shù)字資源庫(kù)方面，圖書館配備相當(dāng)數(shù)量的專業(yè)學(xué)習(xí)資料，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)規(guī)范，相關(guān)手冊(cè)，國(guó)內(nèi)外的專業(yè)資料等。充分利用學(xué)校已經(jīng)建成的智慧校園、數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)以及國(guó)家職業(yè)教育精品課程網(wǎng)絡(luò)等服務(wù)教學(xué)。
(四)教學(xué)方法
結(jié)合課程特點(diǎn)、教學(xué)條件等情況，針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)情實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，注重啟發(fā)式、討論式、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景教學(xué)等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)實(shí)干精神和創(chuàng)新意識(shí)。注重多種教學(xué)手段相結(jié)合，例如:講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合，視頻演示與認(rèn)知實(shí)習(xí)相結(jié)合，教師示范與真實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合，虛擬仿真與實(shí)際操作相結(jié)合，專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)與綜合實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合等。
(五)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要突出德育為首、能力為本理念，體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過程的多元化，即教師評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，部分專業(yè)課程可以聘請(qǐng)企業(yè)教師參與評(píng)價(jià):專業(yè)課程的考核評(píng)價(jià)盡量減少理論考試方式，而應(yīng)以實(shí)操考核、項(xiàng)目考核和過程考核為主，學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋情感態(tài)度、崗位能力、職業(yè)行為、知識(shí)點(diǎn)的掌握、技能的熟練程度、完成任務(wù)的質(zhì)量等。
關(guān)于跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)課程的評(píng)價(jià)，成立由企業(yè)(兼職)指導(dǎo)教師、專業(yè)指導(dǎo)教師和班主任組成的考核組，主要對(duì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力、專業(yè)技術(shù)能力和任務(wù)完成等方面情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
(六)質(zhì)量管理
貫徹立德樹人、知行合一，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，建立音樂表演專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診改機(jī)制，健全教學(xué)運(yùn)行管理和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。
完善專業(yè)教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)水平與教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，健全巡課、聽課、評(píng)教等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)督制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課，示范課等教研活動(dòng)。同時(shí)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況，并充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果，有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
九、畢業(yè)要求
(一)學(xué)業(yè)考核要求
通過音樂表演專業(yè)三年的學(xué)習(xí)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格，并具備較高的思想道德品質(zhì)和優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)掌握專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，準(zhǔn)予畢業(yè)。
(二)證書考取要求
根據(jù)職業(yè)崗位需求，對(duì)接可考取的國(guó)家職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級(jí)證書，明確證書有關(guān)內(nèi)容有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)的途徑、方法和要求。
附錄
課程結(jié)構(gòu)比例表
|
課程類別 |
學(xué)時(shí)、學(xué)分比例 |
||||
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學(xué)時(shí) |
學(xué)時(shí)比例（%） |
學(xué)分 |
學(xué)分比例（%） |
|
|
必修課 |
公共基礎(chǔ)課 |
864 |
25.7% |
48 |
28% |
|
專業(yè)核心課程 |
684 |
21.9% |
46 |
26.9% |
|
|
專業(yè)課程 |
612 |
18.2% |
24 |
14.1% |
|
|
實(shí)踐課（不含隨堂實(shí)訓(xùn)） |
1200 |
35.7% |
53 |
31% |
|
|
總計(jì) |
3360 |
100% |
171 |
100% |
|
